ESTUDIOS MELÓDICO-RÍTMICOS PARA OBOE

9,00

Los presentes Estudios melódico-rítmicos para oboe (con acompañamiento de piano) están diseñados y orientados para ser interpretados por oboístas con un nivel técnico a partir de los últimos cursos de las Enseñanzas Elementales de Música.
Así mismo estos ejercicios pueden servir como material didáctico para la preparación y realización de las pruebas de acceso a Enseñanzas Profesionales.
Los ejercicios pretenden aunar las perspectivas melódica y rítmica trabajando tanto los aspectos relacionados con el fraseo musical, tales como la línea, el color y la expresión, como aspectos de índole rítmica, donde se plantean células y medidas que deberán tocarse con proporción e insertadas en el acompañamiento del piano.
Las indicaciones de tempo serán siempre orientativas y como sugerencia del autor siendo éstas flexibles a los gustos y habilidades técnicas de cada intérprete.
La aparición de indicaciones como espressivo, dolce, cantabile, marcato o leggiero así como las sugerencias dinámicas confieren a los estudios un componente de implicación emocional por parte del ejecutante quien deberá atender a estas propuestas del autor y diseñar una interpretación propia atendiendo a estas matizaciones.
El acompañamiento del piano debe verse tanto como complemento armónico como parte indispensable en el diálogo musical, siendo éste necesario para trabajar aspectos como la afinación, la comunicación, el equilibrio de los planos sonoros y la adecuación dinámica.

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Los presentes Estudios melódico-rítmicos para oboe (con acompañamiento de piano) están diseñados y orientados para ser interpretados por oboístas con un nivel técnico a partir de los últimos cursos de las Enseñanzas Elementales de Música.
Así mismo estos ejercicios pueden servir como material didáctico para la preparación y realización de las pruebas de acceso a Enseñanzas Profesionales.
Los ejercicios pretenden aunar las perspectivas melódica y rítmica trabajando tanto los aspectos relacionados con el fraseo musical, tales como la línea, el color y la expresión, como aspectos de índole rítmica, donde se plantean células y medidas que deberán tocarse con proporción e insertadas en el acompañamiento del piano.
Las indicaciones de tempo serán siempre orientativas y como sugerencia del autor siendo éstas flexibles a los gustos y habilidades técnicas de cada intérprete.
La aparición de indicaciones como espressivo, dolce, cantabile, marcato o leggiero así como las sugerencias dinámicas confieren a los estudios un componente de implicación emocional por parte del ejecutante quien deberá atender a estas propuestas del autor y diseñar una interpretación propia atendiendo a estas matizaciones.
El acompañamiento del piano debe verse tanto como complemento armónico como parte indispensable en el diálogo musical, siendo éste necesario para trabajar aspectos como la afinación, la comunicación, el equilibrio de los planos sonoros y la adecuación dinámica.

Marca

SANCHO COTANDA, Joaquín

Profesor Superior de Música en la especialidad de Fagot. Inicia sus estudios musicales en el Ateneo Musical y de Enseñanza Banda Primitiva de Lliria con el profesor Pascual Sancho. Cursa estudios de Grado Medio en el Conservatorio de Llíria con el profesor Vicente Moros pasando posteriormente al Conservatorio Superior de Música de Valencia donde finaliza sus estudios con los profesores José Enguídanos y Juan Iznardo Colom obteniendo en el año 2000 el Premio Fin de Carrera de la especialidad. Es Licenciado en Historia y Ciencias de la Música por la Universidad Católica "San Vicente Mártir" de Valencia y ha realizado un Máster En Investigación Musical en la Universidad Internacional de Valencia. También ha ampliado estudios relacionados con el fagot con profesores como Vicente Merenciano, Gustavo Núñez, Enrique Abargues, o Marco Postingel. Ha colaborado con diferentes agrupaciones y ensembles como la Orquesta de Valencia, la Orquesta de córdoba, la Orquesta de Jaén, Orquesta de Almería, Ensemble Lauro-Donax, Grup de Cambra Ciutat de Llíria o el Grup Instrumental de Valencia. En el ámbito docente ha impartido clases en el C.P.M "Manuel Carra" de Málaga, en el C.S.M. "Perfecto Artola" de Málaga, el C.P.M "Andrés Segovia de Linares" y en la actualidad es profesor de Fagot y Música de Cámara en el Conservatorio Profesional de Música nº2 de Valencia. Asimismo ha participado como profesor en los encuentros de la Joven Orquesta de Soria y la Joven Orquesta provincial de Málaga.

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