FANTASIA EN SOL

Esta obra llamada fantasía en sol fue compuesta para los alumnos de trompeta de la escuela de música del Centro Instructivo Musical de Onil para la audición de final de curso de 2013 para los cinco alumnos de trompeta que habían ingresado en la plantilla del CIMO.
De este hecho, el planteamiento de una pieza de mayor dificultad de las compuestas hasta la fecha con la finalidad de ajustar la dificultad de la pieza a las posibilidades técnicas y tímbricas del alumnado.
Se trata de un quinteto de trompetas en el que por las características tímbricas es recomendable que la tercera voz sea interpretada por un fliscorno, ya que en algunos pasajes la concepción compositiva se basa en el dialogo de dos dúos en el que la tercera voz realiza una función de conexión y unión entre los dúos.
Durante la introducción la voz principal aparece fragmentada y distribuida entre la totalidad de las voces con una intencionalidad de homogenizar el protagonismo de los cinco papeles. Posteriormente aparece el primer tema reconocible (Compás 10) en el que el fliscorno expone la melodía acompañado de forma homofónica por el resto de trompetas, exceptuando la quinta voz que refuerza la melodía a distancia de octava baja. El mismo tema aparece a continuación, pero con un contrapunto contrastante y posteriormente a través de una disminución figurativa con un compás de 6/8.
El tema central (compás 36) se concibe como un dialogo entre dos dúos, por una parte, trompeta 1 y 2, por otra parte, trompeta 3 y 4, donde el fliscorno se desarrolla a modo de columna vertebradora entre un diálogo caracterizado por una aceleración en la extensión y figuración de los motivos melódicos.
El tema final (compás 48) se trata de un fragmento basado en la idea de exposición de solos ad libitum, en el que cada voz interpreta un solo basado en el desarrollo melódico a través de figuraciones características particulares, en el que el acompañamiento harmónico y la figuración del solo va sufriendo una aceleración a través de figuraciones de menor valor.